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随着高校办学规模逐渐扩大,原（主）校区发展空间有限,不少高校已经形成了一校多区的格局,在此格局下,为有效助推学生成长成才,构建科学的、系统的、有效的校园文化具有重要意义.本文阐述了校园文化的内涵,以东莞理工学院为例,分析当前高校一校多区管理模式下校园文化构建中存在的难题,提出构建一校多区校园文化的对策.