【摘 要】
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电商直播给乡村经济带来巨大增量空间的同时，也带来了直播人才的大量需求。针对当前直播助农人才培养中存在的大学生乡村振兴使命感有待增强、直播双师型师资力量缺乏和电商直播实践教学亟待完善等主要问题，论文分析了直播助农人才所需具备的场景设计创新、商品知识快速备稿、良好的语言表达、随机应变和团队协作等基本能力要素，并提出基于“四个合作”的直播助农电商人才培养路径：合作制定人才培养方案和课程体系、合作共建理实
【基金项目】
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2021年宁波市教育科学规划专项（终身教育）一般规划课题：直播助农电商人才现代学徒制培养路径研究（项目编号：2021YGHCZ-YB21）； 2021年度校级课程思政教学研究项目“互联网+”视域下课程思政智慧教学课堂建设研究（项目编号：ksjy2021005）； 2021年度校级科研项目（党建与思政专项）“互联网+”视域下
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电商直播给乡村经济带来巨大增量空间的同时，也带来了直播人才的大量需求。针对当前直播助农人才培养中存在的大学生乡村振兴使命感有待增强、直播双师型师资力量缺乏和电商直播实践教学亟待完善等主要问题，论文分析了直播助农人才所需具备的场景设计创新、商品知识快速备稿、良好的语言表达、随机应变和团队协作等基本能力要素，并提出基于“四个合作”的直播助农电商人才培养路径：合作制定人才培养方案和课程体系、合作共建理实一体化直播带货实训基地、合作运营直播项目、合作确立多元多样化的考核机制。
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