论文部分内容阅读
进入到21世纪以来，我国国民经济水平的不断提升，我国的中等职业教育也有了更广阔的发展空间。而一些刚从事会计学科教学的教育工作者认为会计基础课上起来不够带劲。我们中职学校的《会计基础》这门课教学大纲的要求是要教中职学生如何记账、报账和算账，采用借贷记账法是基础，中职学生们做的最频繁的工作就是会计分录．如果在课堂教学的进行中，既没有适合的情节．那么《会计基础》这门课计索然无味，并且更无法激发出中职学生的学习兴趣．很多中职学生也就丧失了学习么《会计基础》这门课的信心。本文从课堂导入、教学中案例的使用、教学中的生