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本文试图从历史行程与问题检讨、内在剖析与关联突显、观念把捉与策略操作等不同研究纬度,对"九五"以来的教育现代化研究进行回顾与梳理,并从"问题意识"出发,在批判性反思基础上,指出教育现代化研究尚待拓展的空间.
“九五”以来我国教育现代化研究综述（上）
【摘 要】
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本文试图从历史行程与问题检讨、内在剖析与关联突显、观念把捉与策略操作等不同研究纬度,对"九五"以来的教育现代化研究进行回顾与梳理,并从"问题意识"出发,在批判性反思基
【机 构】
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江苏省教育科学研究院
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2004年11期
【基金项目】
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全国教育科学规划项目
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