有人说,一个集体就像一艘船,只有靠大家一起向一个方向用力,它才能快速地向前滑行;有人说一个集体像一首乐曲,它是由不同的音符和谐地排列在五线谱上才组合出了动听的音乐……班级就是这样一个集体,它承载着班内学生的喜、怒、哀、乐,影响着学生的人生意志与品质.班集体作为学校教学活动的一个基本单位,其管理水平的高低,不仅影响到学生的身心健康及全面发展,而且对完成教育和教学的各项任务以及维持整个学校正常的教学秩序,都起着举足轻重的作用.苏霍姆林斯基就十分注重“集体”的教育功能,他指出,“集体是在共同的思想、共同的智力、共同的情感、共同的组织这几个基石上建立起来的”,他还指出,“如果没有个性,那就不会有集体”.那么如何在充分发挥学生个性的同时营造出一个和谐的生机勃勃的班集体;作为班主任,如何才能写好班级管理这一“五线谱”而弹奏出强劲且美妙的音乐呢?笔者在多年的实践中做了以下几个方面工作,供大家探讨.