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基于岗位需求为导向,为更好地满足高职护理专业人才培养目标的要求,病原生物学与免疫学实验教学一改传统基础验证性实验为主的实验内容,引入综合设计性实验内容,在一定程度上激发了学生的学习兴趣、积极性和主动性,实验改革初见成效。
护理专业病原生物学与免疫学综合设计性实验应用体会
【摘 要】
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基于岗位需求为导向,为更好地满足高职护理专业人才培养目标的要求,病原生物学与免疫学实验教学一改传统基础验证性实验为主的实验内容,引入综合设计性实验内容,在一定程度上
【机 构】
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重庆三峡医药高等专科学校
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2012年16期
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从方法论上看，笛卡尔理性主义知识观是以普遍怀疑作为开端，以“我思，故我在”这一哲学第一命题为起点，经由“直观”与“演绎”推演出整个知识论大厦体系。但笛卡尔身心二元平行的