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随着我国基础教育新课程改革的进一步深入，各种新的教学模式遍地开花，新的教学理念也正改变着我们的教学方式。“学生是学习的主体”，“教师是为学生的学习服务的”等等这些新的教学观是我们每位教师都应该具有和遵循的。但在具体教学实践中，由于部分教师认识上的偏差，导致其在教学过程中片面的追求“创新”，实际只是“花样翻新”而已，忽略了效率，使得课堂教学效能大打折扣，影响教学的整体效果。那么作为数学教师，我们可以通过哪些途径和策略来实现提高中小学数学课堂效率呢？