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反思是一种积极的思维活动和探究行为，通过反思可以明白过去和现在的不足。以求对现在和将来进行弥补。本文以裕固族聚居区——肃南裕固族自治县教师近三年主要的裕固族教育研究论文为例，通过对研究主题、研究内容、学术规范、研究观念的反思，提出了由“应然”式研究向“实然”式研究转变、由零星的研究向系统的研究转变、由数量的增加向质量的提高转变等对策，以求促进裕固族教育研究的良好发展。