“学情”研究,你重视了没有?

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课程改革轰轰烈烈地正在进行中,我们许多老师努力去研究新的大纲新的教材,往往却忽视了“学情”的研究,所以吃了很多苦,却收效甚微。这里我想呼吁我们的教师一定要重视“学情”的研究,这篇文章主要是向教师们简介了我对“学情”研究的六个方面的情况:注重对学生的思想意识和价值趋向的研究,注重对学生心理特点和行为方式的研究,注重对培养和激发学生兴趣爱好的研究,注重对学生能力等级状况的研究,注重对学生家庭结构和文化素养的研究,注重对影响学生学习的地方因素的研究。
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