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新课程背景下历史学科教学的核心是如何培养学生具有较高的历史综合素养和较强的实践创新能力。而建构生活化高中历史教学模式，重视学生体验、感悟和实践的过程，能更好地促进学生知识与技能、情感态度与价值观过程与方法的和谐发展和健全人格的形成，促进学生学习方式的改变和终身可持续性学习习惯的形成。
关注课堂生活,提高学习效能
【摘 要】
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新课程背景下历史学科教学的核心是如何培养学生具有较高的历史综合素养和较强的实践创新能力。而建构生活化高中历史教学模式，重视学生体验、感悟和实践的过程，能更好地促进学
【机 构】
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江苏省常州武进礼嘉中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2011年11期
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阅读了雷夫·艾斯奎斯的几本名著,获益匪浅,结合自身感受,谈几点感悟。
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