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<正>问:现在,培养学生学习能力的提法很普遍,究竟什么是“学习能力”? 主持人(特级教师 吕谦):从心理学角度看,学生的学习包括知识、技能的掌握和个性品质的形成.学习的结果必然给学习者的行为带来某些变化.这些变化的实质是什么?产生这些变化的心理机制是什么?决定这些变化的原因是什么?这就是学习理论上探讨的问题.各种流派的观点不相同,这些流派大约分为两大阵营:一是联想主义的学习理论,二是旧的认知论学