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采用文献资料法和逻辑分析法探讨了田径课程的教学目标所存在的不足，揭示了田径课程教学的健身、竞技、育人和服务等多元性目标，阐述了实现田径课程多元教学目标的途径，重塑田径课程基础地位，构建完善和谐的多元教学目标体系
论田径课程教学目标的多元性
【摘 要】
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采用文献资料法和逻辑分析法探讨了田径课程的教学目标所存在的不足，揭示了田径课程教学的健身、竞技、育人和服务等多元性目标，阐述了实现田径课程多元教学目标的途径，重塑田径
【机 构】
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江汉大学体育学院
【出 处】
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江汉大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年2期
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