中西医结合治疗VVC的临床效果

来源 :白求恩军医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youtubo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨中西医结合治疗外阴阴道假丝酵母菌病(WC)的疗效及硝酸咪康唑栓三日疗法的依从性。方法采用随机分组方法将76例已婚非妊娠期WC患者分为两组,观察组40例,采用中药每日熏洗,加3%碳酸氢钠溶液初次阴道冲洗,连续3d阴道应用硝酸咪康唑栓(400mg)及口服氟康唑;对照组36例,采用3%碳酸氢钠溶液每日坐浴,连续7d阴道应用硝酸咪康唑栓(200mg)及口服氟康唑。结果观察组患者的症状缓解时间、治愈率都明显好于对照组(P〈0.05),且复发率低于对照组(P〈0.05);两组在治疗效果依从性方面有显著性差异,
其他文献
阅读是培养学生英语核心素养的主要方式,阅读教学是英语教学的重要组成部分,而追问的艺术则是引导学生向阅读的深处探索,向思维的深处探索。笔者结合具体的课堂教学实例,通过分析当下小学英语阅读课堂追问存在的问题,提出了三种行之有效的追问艺术,以期不断培养学生的英语文本解读能力,提升学生的英语核心素养。  葛炳芳老师曾经说过:阅读教学的目的不仅要帮助学生理解文本的表层信息,还要帮助学生感悟文本的深层含义。但
介绍了目前流行的加密算法规则及其应用领域。通过对DES算法的硬件实现,提出了一种通过IDE接口实现加密硬盘的方案,以及U盘的身份认证方案,为用户本地信息的安全性提供了双重保
目的 观察CA15-3和CEA联合检测在乳腺癌术后监测中的价值.方法 120例乳腺癌术后患者,空腹取静脉血,分别采用免疫放射分析法(IRMA)和放射免疫分析法(RIA)测定CA 15-3和CEA.结果 ①
南岸区域课程改革重心正在发生转变,从课程规划转入课堂教学,从课程育人转入学科育人,重视教师专业素养提升,落实学生发展核心素养。迎龙小学校立足乡镇小學实际,积极探索课堂教学改革之路,2018年9月,重庆市第三批领雁工程“基于核心素养的科学教育实践研究教研工作坊”(以下简称:工作坊)暨迎龙小学科学学科“生·境”课堂观察活动在迎龙小学开展,为小学生科学学习尝试一条创新之路。  一、组建团队,积极筹备  
随着军队编制体制的调整,卫生士官成为部分卫训教学任务的主要实施者和最基础教学力量,在新训卫生员的培训工作中发挥着越来越重要的作用。但卫生士官教员普遍临床经验缺乏,很大
伴随着科学技术的迅速发展和不断普及,以微课为代表的各种信息技术被不断应用于教育领域,进而不断提升课堂教学水平。在新形势下,将微课应用于小学语文教学中,不仅符合教育现
体验活动具有开放性、低结构的特点,多样的体验游戏环境能够满足幼儿不同能力发展的需求。但长期的体验状态导致幼儿缺乏挑战、缺乏技能的提升、缺乏学习品质的培养。因此,需
目的探讨异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)后巨细胞病毒(CMV)活动性感染的有效检测方法。方法分别应用普通PCR、巢式PCR、流式细胞仪同步检测13例allo-HSCT后患者117份外周血标本