以史明心,借史育人——刍议高中历史教学中的德育渗透

来源 :中学政史地:教学指导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:achun5808
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
德育教育是现代教育的重要内容之一,是学生树立正确的价值观念和思想观念的重要途径。在高中历史教学中渗透德育能够增强学生的爱国主义思想和对民族的认同感、参与感。高中历史是一门重要学科,对德育教育的要求也在逐渐提高,教师须紧跟新课改的步伐,在课堂教学中渗透德育,不断探索与课堂教学内容相关的德育理论,顺利开展德育工作。教师要根据历史学科特点采取相应的策略,将德育渗透作为教学的主线,让学生在课堂中能够受到启发,不仅要增强学史的兴趣,更要增强民族荣誉感,让学生的思想观念得到升华、思想道德素养得到提升。
其他文献
将移动端增强现实(AR)技术引入海洋地貌可视化中,从海洋洋体和海底地貌两个方面探讨了海洋地貌AR可视化应用系统的设计思路和实施方案。首先将某一海域的海底地貌进行标准化处理,利用Blender建立海洋三维地貌模型;再基于Unity设计实现面向移动端的海洋地貌AR可视化交互系统,突破了目标识别、跟踪注册、坐标转换等关键技术,实现了放大、缩小、旋转、视角变换以及海洋洋体与海底地貌模型属性修改等人机交互功