【摘 要】
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<正> 因材施教既是教育论的一个重要原则,也是教学论的一个重要原则。然而,长期以来,人们在执行这个重要原则时,却时时怀有各种疑虑,而在理论上则缺少必要的讨论和争辩,以至
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<正> 因材施教既是教育论的一个重要原则,也是教学论的一个重要原则。然而,长期以来,人们在执行这个重要原则时,却时时怀有各种疑虑,而在理论上则缺少必要的讨论和争辩,以至妨碍了这一重要原则在教育、教学实践中进一步发挥应有的作用。之所以如此,应当说既有政治的、历史的原因,也有理论的、认识的原因。因此,我觉得,从理论和实践的结合上,对因材施教原则作一番思考仍是很有必要的。一什么是因材施教?我认为,所谓因材施教,就是教育者要根据教育对象的不同素质以及
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