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为了培养有自学能力、信息获取能力、沟通能力和临床思维能力的高素质医学人才,建立适应人才培养需要的口腔病理学教学方法,本文采用行动研究方法,对基于问题解决为中心、研究性学习的教学方法进行了实验性研究,旨在探讨如何充分利用网络资源进行口腔医学教学改革的思路,希望对今后教学改革具有启示作用。
口腔病理学研究性学习教学改革的尝试
【摘 要】
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为了培养有自学能力、信息获取能力、沟通能力和临床思维能力的高素质医学人才,建立适应人才培养需要的口腔病理学教学方法,本文采用行动研究方法,对基于问题解决为中心、研究性学习的教学方法进行了实验性研究,旨在探讨如何充分利用网络资源进行口腔医学教学改革的思路,希望对今后教学改革具有启示作用。
【机 构】
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510632,广州,暨南大学医学院口腔医学系,510632,广州,暨南大学医学院网络与教育技术中心,510632,广州,暨南大学医学院口腔医学系
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2006年26期
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