【摘 要】
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目的研究临床路径教学法在鼻咽癌临床护理教学中的应用。方法在该院2017年4月—2019年1月的鼻咽癌新进护士中选取75名护士作为研究对象,按照随机数表法分两组观察组和对照组,
【机 构】
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湖南省肿瘤医院（中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院）头颈内科
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目的研究临床路径教学法在鼻咽癌临床护理教学中的应用。方法在该院2017年4月—2019年1月的鼻咽癌新进护士中选取75名护士作为研究对象,按照随机数表法分两组观察组和对照组,观察组38名,对照组37名,对照组采用传统教学方式进行临床护理教学,观察组采用临床路径教学法进行临床护理教学,对比两组的临床护士考核细则评分和护理理论考核成绩。结果观察组与对照组比较,观察组的护士考核细则评分较高,护理理论成绩考核较好,两项对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径教学法在鼻咽癌临床护理教学中有比较好
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