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进入21世纪以后，随着因特网的普及和Blearning的发展，在教育技术领域出现了一个新的概念Blending learning（中文翻译为“混合式学习”），并对教育技术理论的发展产生了深刻的影响，使教育技术的理论得到不断深化、提高和完善。
Blending learning与教育技术理论的发展
【摘 要】
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进入21世纪以后，随着因特网的普及和Blearning的发展，在教育技术领域出现了一个新的概念Blending learning（中文翻译为“混合式学习”），并对教育技术理论的发展产生了深刻的影响，使
【机 构】
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河南安阳师范学院教育技术学系
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2006年9期
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