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基于工作过程的高职国贸专业的人才培养目标,提出了＂123466＂模式构建专业知识、能力、素质结构,＂1234＂模式构建专业理论教学体系,＂1236＂模式构建专业实践教学体系,从而形成模块化学分制课程体系结构。
基于工作过程的高职国贸专业学分制课程体系建设研究
【摘 要】
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基于工作过程的高职国贸专业的人才培养目标,提出了＂123466＂模式构建专业知识、能力、素质结构,＂1234＂模式构建专业理论教学体系,＂1236＂模式构建专业实践教学体系,从而形成模块化学
【机 构】
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芜湖职业技术学院国际经贸学院
【出 处】
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安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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