【摘 要】
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译林版牛津初中《英语》的编排思路就是话题、功能、结构三者结合,每单元都围绕一个“话题”展开。本文以译林版牛津初中《英语》八年级下册第二单元“Checkout”为例,简述了
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译林版牛津初中《英语》的编排思路就是话题、功能、结构三者结合,每单元都围绕一个“话题”展开。本文以译林版牛津初中《英语》八年级下册第二单元“Checkout”为例,简述了笔者根据单元的“话题”和学生的实况组织开展课堂活动,为学生提供“合作”平台,使学生在合作的过程中提升语言技能的策略。
Yulin version of Oxford junior high school “English” arrangement of ideas is the topic, function, structure of the three combinations, each unit around a “topic ” start. This article takes the second unit of “English” eighth grade under the English version of “Oxford English” as an example to describe the author’s activity of organizing classroom activities according to the unit “topic ” and the students’ “Cooperation” platform, strategies that enable students to improve their language skills during the course of cooperation.
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我们使用了几种生产中常见的种子处理方法,处理水稻种子并将其播种在不同的环境条件下,观察其萌发种幼苗生长情况,获得如下结果:1.用冷冻,催芽等方法处理种子,在超早播种的低
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本研究采用了课堂观察法、问卷法与座谈法,对40名英语教师以及1910名来自本市四所中学的高二、高三学生,进行广东省高考英语听说测试对山区高中英语听说教学的反拨作用调研。
摘 要：开放性任务活动教学以彰显学生主体性为标识，鼓励学生学会用英语完成目标任务，引导学生不仅要学习高中英语课程中所要求的语言知识和技能，还要能够综合运用这些知识和技能具体解决实际问题，是对传统高中英语应试教育模式的颠覆。优化设计高中英语任务活动教学组织形式，对于改观高中英语教学课堂，促进师生教学相长至关重要。 关键词：高中英语；开放式任务；活动设计；语言能力 开放性任务活动教学是以任务设计驱
摘 要：课程标准改革在课程改革中处于基础地位，在整个教育改革中发挥了调节作用。本文比较了内地与香港小学英语课程标准的理论要素，从框架概况、词汇学习等角度，运用任务型教学、二语习得等理论，结合无锡南长街小学和香港教育大学赛马会小学实例，吸取两地经验，取长补短，促进两地小学英语教育的共同发展。 关键词：课程标准；理论要素；小学英语；香港；江苏 课程改革是教育改革的核心，而课程标准作为官方指导文件，
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