探究式学习在初中英语课堂中的应用

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通过研究探究式学习对于初中英语教学工作的促进作用,分析了英语教学中以苏格拉底教学法引导学生开展探究式学习的可行性,提出了相应的课堂教学对策,以期有效助力初中英语课堂教学质量以及效率的持续性优化。
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新时期背景下,教师应当是教学资源的开发者。在国家大力发展职业教育的过程中,中职教育正在实现深入发展,对学生的专业技能发展要求在不断提高,同时,各专业的教学设备、实训场所也在不断地完善。
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本文是课题“基于语文核心素养培育的整本书阅读教学研究”的阶段小结。运用调查研究法、文献研究法、案例分析法、经验总结法等,探讨了如何基于核心素养培育理念在高中语文教学中有效展开整本书阅读,取得了一定成果。结合研究结果以及高中语文整本书阅读教学规律,试图从合理设计阅读任务、引导学生阅读分享、指导学生摘抄欣赏、鼓励学生拓展阅读等方面阐述了核心素养背景下整本书阅读的教学实践策略。