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德育渗透于初中数学教学中，可以引导初中生正处于“萌芽期”的思想，让他们逐渐拥有高尚的道德情操和辩证唯物主义观念。
挖掘数学资源,有效渗透德育
【摘 要】
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德育渗透于初中数学教学中，可以引导初中生正处于“萌芽期”的思想，让他们逐渐拥有高尚的道德情操和辩证唯物主义观念。
【机 构】
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辽宁大连市长海县第一中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年4期
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