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【摘要】兴趣是最好的老师。提升学生对小学英语学习的兴趣，是教师在教学中的重點内容，也是影响到教师效果的重要因素。所以，如何提升学生的学习兴趣？这是需要教师通过科学创新的教学设计加以实现的。
【关键词】小学英语教学学习兴趣趣味化要让学生喜欢英语，就需要教师更加积极主动地促进学生对于这门学科的学习热情。为了让每一个学生都能够提高对英语学习的兴趣，促进他们在英语学习过程中更加积极主动，为今后的英语学习创设良好的语言环境氛围，教师要将创新的教学融入在课堂教学中，在具体的教学实践中，让每一个学生都能够在创新的教学氛围中建立起来的英语学习，更强烈的兴趣，更持久的学习动力。
一、为小学英语学习打造良好的民主和谐的学习氛围
为了更好地提升学生的学习兴趣，教师要从营造温馨和谐民主的英语学习氛围入手，让学生可以在课堂上感受到更多的自由和民主，提高他们学习的积极性。教师有发自内心的接纳学生，给予学生更多的宽容和鼓励，让学生在课堂上没有任何的顾虑，尊重老师，尊重自己，尊重课堂的规矩和约束。为了提高学生的学习注意力，教师可以在课堂上提出一些问题，但是面对这些问题，有些学生会感觉到非常紧张，生怕自己说错。面对这样的情形，我也告诉他们，答不上问题时并不需感到羞愧或自卑。回答错误时，我们老师不应该直接说No或批评，而是微笑着对他（她）说：“Please think it over.”或“Nice try！”只要学生能勇敢地站起来回答问题，老师都要予以表扬。所以要让学生明白这样的道理，要让他们敢于开口讲英语，提高他们的自信心提高学生对英语这门学科的接纳程度。
二、将优美的英文歌曲引入课堂教学，提高学生的学习热情
音乐是全世界通用的语言，音乐不通过具体的语言文字，单是通过旋律就可以直通人心，所以，借助英文歌曲进行小学英语的训练和学习活动，可以更好的沟通情感，激发热情。例如，在教学pencil，crayon，eraser，pen，ruler等表示文具的单词后，为了让学生牢固掌握每一个单词，可以要求学生改变英文歌曲“Bell”，将这些文具单词替换原有歌词中的Sarah，John，Mike等，接下来可以让学生们在课前几分钟，自己改编歌曲，对他们改编的歌曲，教师要给予更多的鼓励，激发出他们学习的原动力，让学生平常到成功的喜悦，这样可以极大的提高他们的学习热情。
三、将课堂之内和之外结合起来进行教学，提高学生的学习兴趣
英语的学习不同于其他学科，这是一门语言，所以，学习英语就需要有更多的时间空间，充分的接触。也就是说，语言环境氛围是非常重要的，为了让学生更多时间的接触英语，熟悉英语的思维方式，教师可以将课上学习和课下学习结合起来，给学生打造出立体全方位的学习环境。例如，在平时，就要有目的地培养英语学习骨干，然后让这些骨干组织各种英语游戏，或者开英语演唱会，或背诵默写比赛，等等，并让他们带动其他学生参加这些英语活动，这样不仅活跃了学生的课外生活，而且巩固了学生在课堂上学到的知识，同时还创造出一种英语学习氛围，巩固学生的学习兴趣，课内课外有效结合打造出适合英语学习的总体氛围。
四、通过师生互换角色，促进学生学习兴趣的提高
对于学生的学习主动性和自主学习能力，要从小培养，在英语学习中，教师和学生的身份互换，可以更好的提高学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。所以，在教学中教师可以适当设计一些缓解，让学生体验一把当老师的感觉，给学生充足的时间进行备课，将自己对所学内容的理解想全班同学展示。接到这样的任务，学生一般都会积极的准备，并且也会联系家长，让家长帮助自己准备好课件和其他的英语学习材料。虽然在时间上耗费更多，但是我们也会惊喜的发现，学生经过这样的练习，其自主学习能力获得了显著的提升，而且在以后的听课中，他们也会更加认真。教师最好让每个学生都有这样体验当老师的机会，给每个学生都有这样的挑战自我的时机。让他们对自己越来越充满自信。
五、巧妙运用多媒体教学，提高整个课堂教学的趣味化
为了更好地提升学生对这门学科的学习兴趣，提高学生主动的学习英语教师可以借助多媒体教学，让课堂变得更加生动活泼起来，将一些多媒体元素综合运用到课堂教学的整个过程中，设计好整个课堂的具体流程，让学生可以在多媒体的辅助下，更好地融入课堂氛围。教师在平时可以收集一些生活中的图片，从网上寻找一些视频资源，将一些优美的音乐，动画电影片段等综合运用到课堂的整个过程中去。为了提高学生的学习自主性，教师也可以让学生去完成一些素材搜集工作，并且也可以让他们制作多媒体课件，给他们展示的机会，提高他们学习的主动性。
总之，提高学生的兴趣，要注重创新，用一些比较新颖的教学方式去吸引学生的注意力，提高他们的学习主动性，让每一个学生都能够在小学英语的课堂中得到更多的成就和快乐。
参考文献：
[1]史嘉彬.浅论小学英语学习兴趣的激发[J].学周刊，2011，（26） ：140.
【关键词】小学英语教学学习兴趣趣味化要让学生喜欢英语，就需要教师更加积极主动地促进学生对于这门学科的学习热情。为了让每一个学生都能够提高对英语学习的兴趣，促进他们在英语学习过程中更加积极主动，为今后的英语学习创设良好的语言环境氛围，教师要将创新的教学融入在课堂教学中，在具体的教学实践中，让每一个学生都能够在创新的教学氛围中建立起来的英语学习，更强烈的兴趣，更持久的学习动力。
一、为小学英语学习打造良好的民主和谐的学习氛围
为了更好地提升学生的学习兴趣，教师要从营造温馨和谐民主的英语学习氛围入手，让学生可以在课堂上感受到更多的自由和民主，提高他们学习的积极性。教师有发自内心的接纳学生，给予学生更多的宽容和鼓励，让学生在课堂上没有任何的顾虑，尊重老师，尊重自己，尊重课堂的规矩和约束。为了提高学生的学习注意力，教师可以在课堂上提出一些问题，但是面对这些问题，有些学生会感觉到非常紧张，生怕自己说错。面对这样的情形，我也告诉他们，答不上问题时并不需感到羞愧或自卑。回答错误时，我们老师不应该直接说No或批评，而是微笑着对他（她）说：“Please think it over.”或“Nice try！”只要学生能勇敢地站起来回答问题，老师都要予以表扬。所以要让学生明白这样的道理，要让他们敢于开口讲英语，提高他们的自信心提高学生对英语这门学科的接纳程度。
二、将优美的英文歌曲引入课堂教学，提高学生的学习热情
音乐是全世界通用的语言，音乐不通过具体的语言文字，单是通过旋律就可以直通人心，所以，借助英文歌曲进行小学英语的训练和学习活动，可以更好的沟通情感，激发热情。例如，在教学pencil，crayon，eraser，pen，ruler等表示文具的单词后，为了让学生牢固掌握每一个单词，可以要求学生改变英文歌曲“Bell”，将这些文具单词替换原有歌词中的Sarah，John，Mike等，接下来可以让学生们在课前几分钟，自己改编歌曲，对他们改编的歌曲，教师要给予更多的鼓励，激发出他们学习的原动力，让学生平常到成功的喜悦，这样可以极大的提高他们的学习热情。
三、将课堂之内和之外结合起来进行教学，提高学生的学习兴趣
英语的学习不同于其他学科，这是一门语言，所以，学习英语就需要有更多的时间空间，充分的接触。也就是说，语言环境氛围是非常重要的，为了让学生更多时间的接触英语，熟悉英语的思维方式，教师可以将课上学习和课下学习结合起来，给学生打造出立体全方位的学习环境。例如，在平时，就要有目的地培养英语学习骨干，然后让这些骨干组织各种英语游戏，或者开英语演唱会，或背诵默写比赛，等等，并让他们带动其他学生参加这些英语活动，这样不仅活跃了学生的课外生活，而且巩固了学生在课堂上学到的知识，同时还创造出一种英语学习氛围，巩固学生的学习兴趣，课内课外有效结合打造出适合英语学习的总体氛围。
四、通过师生互换角色，促进学生学习兴趣的提高
对于学生的学习主动性和自主学习能力，要从小培养，在英语学习中，教师和学生的身份互换，可以更好的提高学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。所以，在教学中教师可以适当设计一些缓解，让学生体验一把当老师的感觉，给学生充足的时间进行备课，将自己对所学内容的理解想全班同学展示。接到这样的任务，学生一般都会积极的准备，并且也会联系家长，让家长帮助自己准备好课件和其他的英语学习材料。虽然在时间上耗费更多，但是我们也会惊喜的发现，学生经过这样的练习，其自主学习能力获得了显著的提升，而且在以后的听课中，他们也会更加认真。教师最好让每个学生都有这样体验当老师的机会，给每个学生都有这样的挑战自我的时机。让他们对自己越来越充满自信。
五、巧妙运用多媒体教学，提高整个课堂教学的趣味化
为了更好地提升学生对这门学科的学习兴趣，提高学生主动的学习英语教师可以借助多媒体教学，让课堂变得更加生动活泼起来，将一些多媒体元素综合运用到课堂教学的整个过程中，设计好整个课堂的具体流程，让学生可以在多媒体的辅助下，更好地融入课堂氛围。教师在平时可以收集一些生活中的图片，从网上寻找一些视频资源，将一些优美的音乐，动画电影片段等综合运用到课堂的整个过程中去。为了提高学生的学习自主性，教师也可以让学生去完成一些素材搜集工作，并且也可以让他们制作多媒体课件，给他们展示的机会，提高他们学习的主动性。
总之，提高学生的兴趣，要注重创新，用一些比较新颖的教学方式去吸引学生的注意力，提高他们的学习主动性，让每一个学生都能够在小学英语的课堂中得到更多的成就和快乐。
参考文献：
[1]史嘉彬.浅论小学英语学习兴趣的激发[J].学周刊，2011，（26） ：140.