【摘 要】
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素质教育背景下,阅读作为获取知识和信息的主要渠道,也是陶冶情操、提升自身综合素质的有效途径。小学是学生培养阅读兴趣和阅读能力的基础阶段,随着学生的认知水平提升,教材
【机 构】
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新疆伊犁霍城县清水河镇第三中心幼儿园西卡子村分园
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素质教育背景下,阅读作为获取知识和信息的主要渠道,也是陶冶情操、提升自身综合素质的有效途径。小学是学生培养阅读兴趣和阅读能力的基础阶段,随着学生的认知水平提升,教材内的文本已经不足以满足学生的阅读需求,这体现了拓展课外阅读的迫切性和重要性。为此,本文主要就小学语文课内外阅读衔接的有效策略展开探讨。
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