【摘要】《中学数学研究》是高师院校数学专业一门经典的必修课程，也是一门上通现代数学、下达中学数学的“桥梁型”课程，在中学数学课程改革的大背景下，论文从目标定位、结构体系以及课程实施等方面对课程的建设进行了思考.
　　【关键词】中学课程改革；中学数学研究；课程建设
　　引言
　　《中学数学研究》是一门高师院校数学专业必修课程，笔者所在学院自上世纪80年代开始开设，是由《中学代数研究》与《中学几何研究》两门课程经整合、重组、完善、充实而成的，上通现代数学、下达中学数学课堂教学，是紧密配合我国中学数学课程改革的一门师范性很强的核心课，也是提高学生专业知识水平，奠基从事中学数学教育素养的一门重要课程.
　　自教育部2003年颁布《普通高中数学课程标准（实验）》之后，我国部分省市陆续进入实验区，我省也于2010年秋季正式实行高中新课程教学.作为一门连接高等数学和中学数学的桥梁性课程，也应作出相应调整，才能适应我省的实际教学情况.对于本门课程，自2005年开始申报校级精品课程之后，在课程建设方面作出一系列的改革.