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"语言习得"与"语言学习"是语言能力发展的两种途径.克拉申认为只有习得来的语言才能成为流利的口头表达,而学习只能起"监查"作用.在学习的条件下,通过营造小范围的外语环境,以用为本,立足实践,人们同样可以达到习得外语的目标.
学习-使用-习得：创造小范围的外语应用条件使学习向习得转移
【摘 要】
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"语言习得"与"语言学习"是语言能力发展的两种途径.克拉申认为只有习得来的语言才能成为流利的口头表达,而学习只能起"监查"作用.在学习的条件下,通过营造小范围的外语环境,
【机 构】
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淄博学院外语系,济南交通高等专科学校外语系
【出 处】
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济南交通高等专科学校学报
【发表日期】
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2001年4期
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