【摘 要】
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音乐这一艺术形式对学生的心灵与思想有启迪作用，加强小学阶段音乐教学，对培养小学生的核心素养有十分重要的意义。在小学音乐教学中，教师应结合学生年龄、性格特征，不断优化音乐教学方法，聚焦核心素养，采取多种多样的策略开展教学活动，激发学生的音乐学习兴趣。作者结合实践经验，对当前小学音乐教学中亟须解决的问题进行了简单分析，并从优化课堂导入策略，借助多媒体创新教学方法，借助音乐游戏开展教学活动，组织多种多样
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音乐这一艺术形式对学生的心灵与思想有启迪作用，加强小学阶段音乐教学，对培养小学生的核心素养有十分重要的意义。在小学音乐教学中，教师应结合学生年龄、性格特征，不断优化音乐教学方法，聚焦核心素养，采取多种多样的策略开展教学活动，激发学生的音乐学习兴趣。作者结合实践经验，对当前小学音乐教学中亟须解决的问题进行了简单分析，并从优化课堂导入策略，借助多媒体创新教学方法，借助音乐游戏开展教学活动，组织多种多样的音乐教学活动，鼓励学生即兴创编五个方面着手，总结核心素养背景下的小学音乐教学优化措施，以供参考。
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