论文部分内容阅读
摘 要：高校对大学生进行生命教育是通过思想政治教育进行的，因此，从思想政治教育角度研究大学生生命教育问题就显得尤为重要。本文从思想政治教育和生命教育的内在联系入手，探讨如何生命教育融和思想政治教育相融入。
关键词：思想政治教育;大学生;生命教育
目前我国高校尚未对大学生开设专门的生命教育课程，主要是通过大学生思想政治教育这一途径来进行人生观、价值观等生命内容教育的。然而，无论是以前还是现在思想政治教育关于生命教育的内容较少，没有形成完整的体系，而导致当前大学生思想政治教育实效性较低。因此，要想建构富有高效性的生命教育课程，要把大学生生命教育融入思想政治教育。
一、思想政治教育与大学生生命教育观的内在联系
（一）生命教育充实了思想政治教育的内容
思想政治教育的主要培养目标就是促进大学生的身心和谐发展，引导他们形成正确的人生价值观和世界观。大学生生命教育是高校积极对大学生进行生命价值的教育，帮助大学生最终形成正确的生命价值观及其理想、信念。生命价值观教育是高校思想政治教育新增的内容之一，思想政治教育要不断创新。
（二）思想政治教育与生命教育内在一致性
思想政治教育與生命教育在目标、意义方面存在一致性。现代思想政治教育的培养目标是促进人的全面发展。生命教育的终极目标是使大学生的生命价值得以升华。大学生在教育过程中得到全面发展和生命意义的提升，也是高等院校实施教育教学活动的基本目标。
（三）大学生生命教育是思想政治教育的时代要求
当前高校思想政治教育主要帮助大学生树立正确的价值观念，但是对生命、死亡方面的教育内容却相对较少，缺少对生命意义的深刻挖掘，在这种教育方式下就很难实现个人全面发展的目标。因此面对着大学生生命价值教育的缺失，对大学生生命教育的研究是十分必要和及时的。十八大报告注重的是尊重生命、热爱生命、关爱生命，时刻体现着以人为本的教育理念，这与生命教育的目标相一致，也反映着生命教育是思想政治教育的时代要求
二、大学生生命教育和思想政治教育相融入
（一）思想政治教育理论课与生命教育在内容上相融入
高校思想政治教育理论课包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，思想道德修养与法律基础等多门公共课，其主要目的是引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而本应承担起大学生生命教育任务的高校思想政治教育理论课缺少涉及如何引导和帮助大学生形成正确的生命观。正是因为这一教育内容的缺乏，从而造成了大学生不能正确认识生命存在的价值和意义。既然生命教育和思想政治教育存在内在的一致性，所以有必要将生命教育的内容纳入高校思想政治教育理论课程体系当中，帮助大学生养成科学正确的生命观。
（二）思想政治教育理论课与生命教育在教育方法上相融入
教育方法，简单一点是教育者为了达到一定的目的对收教育者采用的手段和方式。因此在实际的思想政治教育过程中，要想达到良好的教育效果，离不开科学正确的方法。随着社会的发展、科技的进步，特别是网络的大规模普及，传统的教育方法已经不能满足受教育者的需求，因此思想政治教育和生命教育应该在新的教育方法上相融入。例如，由于网络科技的发展，很多的大学生开始利用网络学习、交友和生活，因此，在思想政治教育过程和生命教育中，应充分利用网络的力量，比如QQ、微信、微博、中国大学生在线等网络平台等进行教育。
（三）思想政治教育理论课与生命教育在实践活动上相融入
当代大学生思想政治教育和生命教育不能仅仅停留在课堂上生命知识和人生价值观念的理论灌输，要把课堂上关于思想政治教育和生命教育的理论具体的运用到实践活动上，把两者在实践活动上相融入，让大学生在实践活动中去体会存在的价值和生命的美好。在实践中，大学生可以结合自己的知识和技能，发挥自身的主观能动性，通过丰富多彩的活动形式来开展人生观体验，比如通过组织学生进行课堂教学之外的社会实践活动。
三、结语
总之，面对当前大学生思想政治教育时代困境，有必要研究生命教育与其之前的内在联系，丰富和拓展思想政治教育的内容，使思想政治教育成为一门焕发生命气息的学科。在提升其实效性的同时，也能使当代大学生能够理解生命，敬畏生命，从而引导大学生挖掘生命的意义，体验生命的价值。
参考文献：
[1]葛君梅.思想政治教育中生命教育实施途径探索[J].长江师范学院学报，2012（08）.
[2]王喜平.人文视域下大学生生命价值观教育探究[J].南阳理工学院学报，2012（05）.
[3]蔡容英.在教学中渗透生命价值教育[J].教书育人，2005（11）.
[4]刘自身.一种基于生命感受的教育沉思[J].人民教育，2004（5）.
[5]石红.大学生生命价值观教育之我见[J].辽宁工业大学学报社会科学版，2010（05）.
关键词：思想政治教育;大学生;生命教育
目前我国高校尚未对大学生开设专门的生命教育课程，主要是通过大学生思想政治教育这一途径来进行人生观、价值观等生命内容教育的。然而，无论是以前还是现在思想政治教育关于生命教育的内容较少，没有形成完整的体系，而导致当前大学生思想政治教育实效性较低。因此，要想建构富有高效性的生命教育课程，要把大学生生命教育融入思想政治教育。
一、思想政治教育与大学生生命教育观的内在联系
（一）生命教育充实了思想政治教育的内容
思想政治教育的主要培养目标就是促进大学生的身心和谐发展，引导他们形成正确的人生价值观和世界观。大学生生命教育是高校积极对大学生进行生命价值的教育，帮助大学生最终形成正确的生命价值观及其理想、信念。生命价值观教育是高校思想政治教育新增的内容之一，思想政治教育要不断创新。
（二）思想政治教育与生命教育内在一致性
思想政治教育與生命教育在目标、意义方面存在一致性。现代思想政治教育的培养目标是促进人的全面发展。生命教育的终极目标是使大学生的生命价值得以升华。大学生在教育过程中得到全面发展和生命意义的提升，也是高等院校实施教育教学活动的基本目标。
（三）大学生生命教育是思想政治教育的时代要求
当前高校思想政治教育主要帮助大学生树立正确的价值观念，但是对生命、死亡方面的教育内容却相对较少，缺少对生命意义的深刻挖掘，在这种教育方式下就很难实现个人全面发展的目标。因此面对着大学生生命价值教育的缺失，对大学生生命教育的研究是十分必要和及时的。十八大报告注重的是尊重生命、热爱生命、关爱生命，时刻体现着以人为本的教育理念，这与生命教育的目标相一致，也反映着生命教育是思想政治教育的时代要求
二、大学生生命教育和思想政治教育相融入
（一）思想政治教育理论课与生命教育在内容上相融入
高校思想政治教育理论课包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，思想道德修养与法律基础等多门公共课，其主要目的是引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而本应承担起大学生生命教育任务的高校思想政治教育理论课缺少涉及如何引导和帮助大学生形成正确的生命观。正是因为这一教育内容的缺乏，从而造成了大学生不能正确认识生命存在的价值和意义。既然生命教育和思想政治教育存在内在的一致性，所以有必要将生命教育的内容纳入高校思想政治教育理论课程体系当中，帮助大学生养成科学正确的生命观。
（二）思想政治教育理论课与生命教育在教育方法上相融入
教育方法，简单一点是教育者为了达到一定的目的对收教育者采用的手段和方式。因此在实际的思想政治教育过程中，要想达到良好的教育效果，离不开科学正确的方法。随着社会的发展、科技的进步，特别是网络的大规模普及，传统的教育方法已经不能满足受教育者的需求，因此思想政治教育和生命教育应该在新的教育方法上相融入。例如，由于网络科技的发展，很多的大学生开始利用网络学习、交友和生活，因此，在思想政治教育过程和生命教育中，应充分利用网络的力量，比如QQ、微信、微博、中国大学生在线等网络平台等进行教育。
（三）思想政治教育理论课与生命教育在实践活动上相融入
当代大学生思想政治教育和生命教育不能仅仅停留在课堂上生命知识和人生价值观念的理论灌输，要把课堂上关于思想政治教育和生命教育的理论具体的运用到实践活动上，把两者在实践活动上相融入，让大学生在实践活动中去体会存在的价值和生命的美好。在实践中，大学生可以结合自己的知识和技能，发挥自身的主观能动性，通过丰富多彩的活动形式来开展人生观体验，比如通过组织学生进行课堂教学之外的社会实践活动。
三、结语
总之，面对当前大学生思想政治教育时代困境，有必要研究生命教育与其之前的内在联系，丰富和拓展思想政治教育的内容，使思想政治教育成为一门焕发生命气息的学科。在提升其实效性的同时，也能使当代大学生能够理解生命，敬畏生命，从而引导大学生挖掘生命的意义，体验生命的价值。
参考文献：
[1]葛君梅.思想政治教育中生命教育实施途径探索[J].长江师范学院学报，2012（08）.
[2]王喜平.人文视域下大学生生命价值观教育探究[J].南阳理工学院学报，2012（05）.
[3]蔡容英.在教学中渗透生命价值教育[J].教书育人，2005（11）.
[4]刘自身.一种基于生命感受的教育沉思[J].人民教育，2004（5）.
[5]石红.大学生生命价值观教育之我见[J].辽宁工业大学学报社会科学版，2010（05）.