【摘 要】
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学校发展性督导评价以促进学校内涵发展为目的，注重突出学校的主体地位，提高学校的自我评价能力。上海市浦东新区在学校发展性督导评价中遵循“维护学校主体责任、促进学校自主发展、利于学校反思改进”的基本理念，紧紧抓住办学目标责任评价、学校发展规划评价、学校自我评价、综合督导评价和督导结果运用五个关键点，促进学校完善自我设计与实践、自我监控与调整、自我完善与改进的内在机制。
【机 构】
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上海市浦东教育发展研究院教育督导事务部
【基金项目】
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2022年度上海市教育科学研究一般项目“区域学校发展性督导评估实践研究”（立项编号：C2022235）暨2020年浦东新区教育科学研究重点课题“责任督学经常性督导评价标准化的区域实践研究”（立项编号：2020A04）的阶段性研究成果；
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学校发展性督导评价以促进学校内涵发展为目的，注重突出学校的主体地位，提高学校的自我评价能力。上海市浦东新区在学校发展性督导评价中遵循“维护学校主体责任、促进学校自主发展、利于学校反思改进”的基本理念，紧紧抓住办学目标责任评价、学校发展规划评价、学校自我评价、综合督导评价和督导结果运用五个关键点，促进学校完善自我设计与实践、自我监控与调整、自我完善与改进的内在机制。
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