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一、传统识字方法“文化缺失”1.歪解汉字 生：我这样记“麻”字，广场上放着两根木头就是“麻”。生：我记“献”字，“南方有一只猎犬”。
让汉字教学在学生心田植入文化基因
【摘 要】
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一、传统识字方法“文化缺失”1.歪解汉字 生：我这样记“麻”字，广场上放着两根木头就是“麻”。生：我记“献”字，“南方有一只猎犬”。
【机 构】
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江苏海门实验学校附属小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2014年11期
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