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现如今随着经济的不断发展，国民生活水平的不断提高，全国九年义务教育已经基本上实现，更多的农村孩子也拥有了上学读书的权利，农村教育受到了越来越多的重视。随着教育改革的不断深化，教育工作者越来越注重孩子们的动手能力和独自思考能力。数学作为一门逻辑性很强的学科，很多知识都比较抽象，所以需要孩子们多动手作图，有时只要画一个图，答案就迎刃而解。可就目前的小学生数学学习的现状来看，很多学生根本就没有意识到作图在数学这一学科学习中的重要作用。本文就农村小学数学学习现状和农村小学学生数学作图能力中存在的问题，以及如何改善农村小学学生数学作图能力做了详细的阐述，以供参考。