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为了培养多样化的高素质劳动者,促进每一个中职生的全面发展,使学生对语文课产生兴趣,必须改革语文教学。八种智能是每个人都同时拥有的,只是它们是以相对独立的形式存在,而不是以整合的形式存在。由于这八种智能在每个个体身上的组合不同,因此每个个体之间具有一定的智能差异。这为语文教学改革提供了有力的理论基础。