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初中几何教学中,要让学生充分体会逻辑推理的必要性,就要引导学生学会数学观察,形成数学直觉,再挖掘数学直觉背后的归纳经验,在此基础上,提升学生的演绎能力,培养学生的逻辑推理素养。
植逻辑推理之根 塑几何教学之魂——以“多边形的内角和”教学为例
【摘 要】
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初中几何教学中,要让学生充分体会逻辑推理的必要性,就要引导学生学会数学观察,形成数学直觉,再挖掘数学直觉背后的归纳经验,在此基础上,提升学生的演绎能力,培养学生的逻辑推理素养。
【机 构】
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扬州大学附属中学东部分校
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2020年14期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期课题“核心素养背景下初中数学教学目标的制订与实施研究”（项目编号:2017-JK12-L226）研究成果；
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期刊
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