【摘 要】
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目的 探讨在急危重症护理课程教学中提高护生急危重症护理职业素质的教学方法。方法 选取224名护理专业大专生为研究对象，实施基于急救医疗服务体系（EMSS）框架的案例情景教学，即“依托案例—情景设计、线上线下—以点带面”，对护生进行职业素质培养。结果 护生对本次教学改革效果较满意。结论 在急危重症护理课程教学中，实施基于EMSS框架的案例情景教学，有利于培养护生急危重症护理职业素质。
【基金项目】
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2021年江苏省高校哲学社会科学基金项目“‘三教’改革视域下《急危重症护理》课程思政的设计与实践研究”（2021SJA1544）； 2017年江苏省高校哲学社会科学基金项目“EMSS模式下在校护生急救思维能力的培养研究”（2017SJB1477）；
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目的 探讨在急危重症护理课程教学中提高护生急危重症护理职业素质的教学方法。方法 选取224名护理专业大专生为研究对象，实施基于急救医疗服务体系（EMSS）框架的案例情景教学，即“依托案例—情景设计、线上线下—以点带面”，对护生进行职业素质培养。结果 护生对本次教学改革效果较满意。结论 在急危重症护理课程教学中，实施基于EMSS框架的案例情景教学，有利于培养护生急危重症护理职业素质。
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