【摘 要】
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＜正＞阅读是立德树人的重要措施，也是构建素养型课程体系不可或缺的一部分。阅读的方式有许多种，让学生读好书，读整本书，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的理念和要求。随着新课改的深入，整本书阅读与核心素养的密切联系也引起了教师的重视。小学阶段是培养学生的语文素养、阅读习惯的重要时期。在小学语文教学中开展整本书阅读教学，是对新课改和核心素养教学的积极回应，也是当务之急。
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＜正＞阅读是立德树人的重要措施，也是构建素养型课程体系不可或缺的一部分。阅读的方式有许多种，让学生读好书，读整本书，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的理念和要求。随着新课改的深入，整本书阅读与核心素养的密切联系也引起了教师的重视。小学阶段是培养学生的语文素养、阅读习惯的重要时期。在小学语文教学中开展整本书阅读教学，是对新课改和核心素养教学的积极回应，也是当务之急。在小学语文整本书阅读教学中，教师需要着眼于学生的全面发展，实施科学的教学策略，培养学生理解和运用语言的能力，提升学生的思维和审美能力，让学生终身受益。
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