【摘 要】
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随着互联网时代社会的经济发展，职业教育进入高速发展新时期。在此时代背景下，对大数据与审计专业人才的知识要求、岗位能力、职业素养提出更高要求。高职院校承担着培养复合型技术技能应用人才的重任，高职院校大数据与审计专业人才培养模式面临新挑战。高职院校明确大数据时代审计人才的岗位能力，建立符合新时代审计人才培养目标，构建以基本能力、实践能力、素养能力为核心，重构以懂知识、提能力、重比赛、强证书为目的的审计
【基金项目】
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2022年度山东省职业教育教学改革研究项目“基于‘岗课赛证’融通的高职大数据与审计专业模块化课程体系构建与实践”（2022315）；
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随着互联网时代社会的经济发展，职业教育进入高速发展新时期。在此时代背景下，对大数据与审计专业人才的知识要求、岗位能力、职业素养提出更高要求。高职院校承担着培养复合型技术技能应用人才的重任，高职院校大数据与审计专业人才培养模式面临新挑战。高职院校明确大数据时代审计人才的岗位能力，建立符合新时代审计人才培养目标，构建以基本能力、实践能力、素养能力为核心，重构以懂知识、提能力、重比赛、强证书为目的的审计专业课程体系，满足大数据时代对审计人才能力的新要求迫在眉睫。通过“岗课赛证”融通，增强职业教育改革适应性，提高教育者综合能力，为受教育者在岗位就业提供结构性规划和导向，对培养创新型人才有着积极的意义。
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