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要提高高校“两课”教学的实效，一要明确育人目标；二要走出“脱节论”和“无用论”两个认识误区；三要提高教师的思想政治道德素质、专业素质和授课艺术素质；四要抓好课堂教学的四个基本环节；五要实现包括教育理念、教学方法、教学内容在内的“五个根本转变”。
提升高校“两课”课堂教学实效的理性思考
【摘 要】
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要提高高校“两课”教学的实效，一要明确育人目标；二要走出“脱节论”和“无用论”两个认识误区；三要提高教师的思想政治道德素质、专业素质和授课艺术素质；四要抓好课堂教学的四
【机 构】
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广西工学院社会科学部
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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