【摘 要】
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本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等方法,以体教融合为背景去探究我国学校武术教育发展的意义,分析当前学校武术教育在现实发展中的困境,进而以体教融合为背景提出学校武术教育改革路径。调查研究显示:当前学校武术教育工作正面临着武术"礼文化"教育缺失;武术课程内容陈旧、时数不足;武术教学方法单一、枯燥;武术师资力量不足,专业技能与专业素养薄弱;学校武术教育环境落后,软硬件配套设施不全;武术竞赛机制、体制不
【基金项目】
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2020年度教育教学改革研究立项一般课题，编号：XTJY2020；
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本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等方法,以体教融合为背景去探究我国学校武术教育发展的意义,分析当前学校武术教育在现实发展中的困境,进而以体教融合为背景提出学校武术教育改革路径。调查研究显示:当前学校武术教育工作正面临着武术"礼文化"教育缺失;武术课程内容陈旧、时数不足;武术教学方法单一、枯燥;武术师资力量不足,专业技能与专业素养薄弱;学校武术教育环境落后,软硬件配套设施不全;武术竞赛机制、体制不完善等现象。故在体教融合的政策领导下,从现状出发,以教育本质为基础对学校武术教育进行改革并探索优化路径。整合武术运动方式,提炼武术文化内涵;合理开发武术课程新内容,开足开齐武术课;探究创新武术教学方法,大胆试用新型武术教学模式;培育优秀学校武术教师团队,提高师资力量储备;加大资金投入,改善学校武术教育环境;健全学校武术竞赛机制、体制。
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