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文中以Verschueren的语言顺应论为框架，对大学英语课堂中教师语码转换进行分析。发现英语教师课堂语码转换是为了顺应语言现实、顺应教师角色及教师心理，从而实现交际意图。
教师课堂英汉语码转换的语用分析
【摘 要】
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文中以Verschueren的语言顺应论为框架，对大学英语课堂中教师语码转换进行分析。发现英语教师课堂语码转换是为了顺应语言现实、顺应教师角色及教师心理，从而实现交际意图。
【机 构】
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北方工业大学文法学院
【出 处】
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广东交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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