【摘 要】
：
目的定量分析心肌型脂肪酸结合蛋白（H-FABP）在早期急性心肌梗死（AMI）诊断中的临床应用价值。方法选择因胸痛而就诊的患者120例,最后将确诊AMI患者69例作为AMI组,非AMI患者51例作
【机 构】
：
内蒙古医科大学附属医院检验科,内蒙古医科大学附属医院心脏大血管科
论文部分内容阅读
目的定量分析心肌型脂肪酸结合蛋白（H-FABP）在早期急性心肌梗死（AMI）诊断中的临床应用价值。方法选择因胸痛而就诊的患者120例,最后将确诊AMI患者69例作为AMI组,非AMI患者51例作为对照组,按胸痛发作距就诊时间分为小于3h、3~6h、6h以上3组。采用免疫比浊法定量测定各组H-FABP的水平,同时检测肌酸激酶同工酶（CK-MB）和超敏肌钙蛋白T（hs-cTnT）,比较各指标在诊断AMI早期的敏感度和特异度。结果 AMI组入院后不同胸痛发作时间段的H-FABP水平均高于对照组,差异均有统计学意
其他文献
素有“闽幼正源”之称的福建幼儿师范高等专科学校，源自1915年创建的福州协和幼稚师范学校，至今已走过百年的办学历程。百年来，学校矢志师范教育，办学定位准确、特色鲜明，在人才培
高等教育政策边界模糊,导致大学管理主体责权范围界定不清、大学管理政策交叉重复且互相矛盾等问题。文章从大学自主理念出发,提出通过转变政府的高等教育管理职能、塑造政府
台湾地区在职业教育发展尤其师资培育发展方面积累了许多有益经验。文章主要介绍了台湾地区技职教育师资培育的特点和培育策略，在此基础上探讨台湾技职教育师资培育对祖国大陆
文章认为由美向善，从美的视角出发进行道德教育，可以引发人的向善之心。重视美善结合，在道德教育中加入艺术审美元素，可以提高当前道德教育的实效性。美是善的象征，通过艺术审美教
美国高校学生评教制度有着较长的历史和成熟的运作模式,其评价体系以调查问卷为核心。美国高校学生评教制度促进了高校教学质量的提高,对我国高校建立科学的学生评教制度有着
中小学校教师面临的信任危机在持续发展,是学生、家长和社会等主体对教师信任的合力制衡、相互交叉渗透与融合生成,信任机制的重建迫在眉睫。营造积极舆论导向、提升学校办学
“卓越工程师教育培养计划”实施以来取得了一定成效,但仍存在企业参与动力不足、教师工程背景和产业经验缺乏、国家政策支持滞后、高校实施目标游离、学生参加积极性不高等
中文学科的建立是现代大学学科分类的结果，体制化使文学教育失去昔日的活力。在现代学科体制下，文学由溥通之学变为专门之学，切断了与其他学科的联系；学科专注于知识的自我生产，忽
如何有效培养大学生信息素养是信息繁盛时代学习能力培养面临的重要问题。为此,应当在关联主义学习理论的指导下对信息素养内涵进行重构,以能力培养的系统观构建逻辑统一的培
随着新一轮课程改革的不断深入,音乐教师如何在更新观念的前提下理解新课程、在提高素质的基础上实施新课程,成为本次课程改革成功与否的关键。《音乐教学法》一书根据音乐课