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追求美是幼儿的天性。"玩美"项目从幼儿出发,以提升幼儿审美情趣、发展幼儿创作能力、促进幼儿的社会性发展为价值依托。幼儿园关注"玩美"的价值取向,注重内容的多元整合,强调过程的自主发展,以浸润式的环境支持、菜单型的选择方式、大数据的评价方式为推进策略,满足幼儿的审美需求,促进幼儿的多元发展,取得了良好的效果。