【摘 要】
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随着课改的不断深入,教师教学理念的不断更新,小学思品课堂陈旧的问答教学逐步转型为多元的、开放的课堂.各种新颖的信息技术手段的使用,更让多元信息得到有效整合,学生个性
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随着课改的不断深入,教师教学理念的不断更新,小学思品课堂陈旧的问答教学逐步转型为多元的、开放的课堂.各种新颖的信息技术手段的使用,更让多元信息得到有效整合,学生个性得到张扬.在课堂中充分运用多媒体教学手段,不仅能把道德行为与儿童的生活、情感体验,化成一幅声情并茂的生动画面展现在课堂中,而且更有利于激发学生学习的兴趣、调动学生的学习积极性,从而促进学生在学习过程中确定发展目标,自觉内化,形成良好的道德品质.
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