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学院积极开展对外合作与交流，与韩国国立木浦大学签署了交换生项目，日前已派出多批学生出国学习；并与美国宾州滑石大学、加利福尼亚大学、底特律大学、加州洪堡州立大学、宾州西彻斯特大学等院校签署了合作交流协议。
陕西师范大学现代文理学院
【摘 要】
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学院积极开展对外合作与交流，与韩国国立木浦大学签署了交换生项目，日前已派出多批学生出国学习；并与美国宾州滑石大学、加利福尼亚大学、底特律大学、加州洪堡州立大学、宾州西彻斯特大学等院校签署了合作交流协议。
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2018年1期
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在高等教育中,知识生产和再生产从历史合一到现实分离,对基于多元学术理论的学术性教学提出了日益迫切的要求。为此,大学应以理性精神为价值内核,将学科专业学术研究和教学专业学术研究整合进学科专业教育教学活动中,使之转化成为一种持续的反思性实践,因应和促进高教体系及师资结构的有序分化和竞争性协作,实现大学不同学术活动方式的技术突破,提升人才培养模式的学术内涵。
河北科技大学理工学院坐落于河北省省会石家庄市，是经河北省人民政府批准、教育部首批确认，由河北科技大学举办的全日制本科层次独立学院。学院成立于2001年，现有在校生13000余人，招生专业61个，生源范围遍布全国17个省、市、自治区，是一所集工学、管理学、理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科为一体的综合性高校。
“新美国大学”（New American University）是迈克尔·克罗于2002年出任亚利桑那州立大学校长时提出的办学理念。该理念主张整合“最高水平的学术卓越和知识生产”、“最多样化的学生录取”和“最高程度的社会影响力”,将大学打造成复杂的、自适应的、综合型的知识企业。该理念根植于美国高等教育发展过程中的平等主义与实用主义倾向,得益于美国高等教育发展过程中的地方分权与学术自由传统。尽管存在诸多争议,但它为美国公立研究型大学发展提供了一种新的发展思路,已经得到一批卓越的公立研究型大学的响应。
教学学术是保障大学教学质量的重要理论视角和实践举措。探讨教学作为学术的可能性及其实现路径,是教学学术理论和实践发展的必然。基于实践哲学的立场,教学是大学教师对其所处教学世界整体把握的实践活动,具有实践之知,并蕴含学术品性。学科教学知识、反身相向和行为改进分别构成了教学学术的知识表征、思维表征与成果表征。以教学生命力提升为取向,以课程教学行为改进为核心,在多元主体的视域融合中改进大学教学评价,是实现教学学术可能性的基本路径。
受高等教育部门国家薪酬标准的总体约束,以罗素集团成员校为代表的英国研究型大学教师的薪酬体系表现出明显的均等化倾向,校际和区域间差异、不同学科教师之间的差异以及学校内部不同类别教师之间的差异都较小。与通货膨胀率大致锚定的年度增长机制使教师的薪酬水平和实际购买力均保持稳定。在相对稳定的薪酬标准基础上,在每一薪酬等级中设置额外贡献奖励绩点,以及教授、副教授年薪的协商机制保留了薪酬的弹性和激励作用。英国研究型大学教师的薪酬结构和决定机制对解决当前我国研究型大学因教师薪酬差异和过于强调绩效导向所引致的人才恶性竞争、
本研究选取香港、马耳他两个案例，从高等教育的系统结构优化、规模增长与质量保障、国际化水平提升、社会适应性增强四个维度与澳门进行比较，在比较镜鉴的基础上探寻澳门高等教育发展的路向。
被誉为“东南大学之父”的郭秉文，自主掌南京高等师范学校后，便认识到教师队伍建设于一流高等学府创办过程中的重要性。为获得“合格教员”，他积极致力于教师队伍建设：于外，他遍游海外各邦，礼贤下士，竭诚求聘名师；于内，他积极创造条件，随处留意，养成“合格教员”。在其不断努力下，“南高一东大”名师云集、精英荟萃。正是有了这些“合格教员”，使得郭秉文长校的南高一东大迅即在学科建设、招生对象、教学改革、人才培养诸方面都取得了辉煌的历史业绩，且快速跻身于著名高校之列。
晚清学部对于外国人在华办学的基本政策是“无庸立案，不给奖励”，但有两所外人在华所办高等教育机构在学部立案。其中北京协和医学堂立案原因有：学堂不传教，重中学；晚清政府官员对医学事业的支持；立案时间在学部“无庸立案，不给奖励”政策出台之前。青岛特别高等专门学堂立案原因有：它不是教会学堂，重中学；它是两国政府合办的高等学堂；学部对于外人办学的政策有所变化。对于外人在华所办学堂毕业生的出身奖励，学部一律拒绝给予。其表层原因在于给予出身奖励与当时政策相冲突，深层原因在于担心其毕业生难以站在中国立场上为国家办事。