小组合作构建初中英语高效课堂探究

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hawking415
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘 要在幼儿教学中,民宿教学是培养学生艺术情感的重点教学组成部分,不仅可以让幼儿在教学活动中体验到动手的过程,还可以通过泥塑教学让幼儿从内心感受到艺术的独特魅力,也可以让幼儿将个人的想象力通过泥塑作品发挥出来,可有效开发幼儿的想象力和创造力,對于幼儿的成长有充分地促进作用,所以在幼儿教学中,教师需要注重幼儿泥塑教学的指导,让幼儿可以在教学活动中健康成长获得更加全面地发展。  关键词幼儿泥塑教学;指
摘 要新课改背景下,教师应当看清形势,及时调整教学战略,转变教学观念,通过不断优化教学方式去完善课堂,使学生全面地、充分地学习和吸收美术知识。现下高中美术教学中还存在诸多问题,这些问题若不及时消除,对美术课程教学改革的推进会造成严重阻碍。基于此,本文就高中美术教学效果在新课改下的提升路径展开研讨。  关键词新课改;提升;高中;美术教学  中图分类号:TD432,G718.2 文献标识码:A 文章编
摘要陶行知是我国著名的教育家和思想家,他在一生中提出了许多先进的教育理念,比如“教学做合一”“民主性教学”“生活即教育”等。在进行数学教学过程中,教师们应该渗透陶行知的教学思想,推动课堂教学模式的改善和优化,不断提高数学课堂的教学效率。  关键词陶行知;教育理念;初中数学课堂  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)23-0067-01  科学的教育思想能够
摘要“面向全體学生”是素质教育的教学目标之一。为贯彻“因材施教”教学要求,促进各个水平的学生得到有效的发展,传统的大班制同一教学就必须得到改变,分层教学法应运而生。本文笔者也将针对“面向全体、分层施教”的教学理念展开深入探析,找寻分层教学法在小学数学教学课堂的应用对策,以更好地利用分层教学,实现因材施教。  关键词分层教学法;小学数学;教学应用  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1
摘 要 文章分析了故事教学法在低年级语文教学中应用的意义,并提出了机电应用的策略,希望可以为小学语文低年级教学提供帮助。  关键词 故事教学法;小学低年级;语文教学;意义;应用策略  中图分类号:H09,R363.2 5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)23-0051-01  在小学语文教学中,教学效率方面一直都备受关注,学校和教育工作者对其关注也不断增加,可是如果想让教学
摘 要为更好地适应现代化建设的发展需求,提高幼儿园保育质量,促进幼儿的健康发展,切实地做好幼儿园管理工作,是至关重要的。在本文中,本人将结合自身的管理经验,从教育环境建设、领导班子建设、骨干教师培养等方面入手,就如何做好幼儿园管理工作作出详细说明。  关键词幼儿园;管理方法;建设环境;领导班子;骨干教师  中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)25-0047
摘 要 培养小学生的估算能力,提高学生估算意识,是时代发展的需要。当前的小学数学估算教学中还存在一些问题,重视精算轻视估算,这些问题不仅影响学生数学能力的提高,同时还阻碍了学生的全面发展。笔者结合自己的教学经验,就如何在小学数学中培养学生的估算能力,浅谈一下看法。  关键词 小学数学;教学;估算能力;培养  中图分类号:C41 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)23-0053
摘 要兴趣是小学生展开自主学习的源动力,新课改下,为切实达成培育学生数学核心素养的根本教育目标,小学数学教师必须将数学学习兴趣培养作为重要教学目标之一,在制定教学方案时注重对其加以充分考虑。为此,本文主要结合人教版小学数学教材,探讨培养学生数学学习兴趣的具体策略,希望能够提供具备借鉴意义的参考。  关键词小学数学;数学学习兴趣;培养策略;教学  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:10
摘 要教师是班级活动的组织者和领导者,是学生健康成长的引路人和文化知识的传承者。笔者认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是短时间能形成的,而是通过每一节课、每一件事、每一项活动,长时间的熏陶才会形成。  关键词德育;灵魂;人格魅力  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)25-0058-02  班主任
摘 要幼儿教育一直都是我国教育的重点,尤其是近些年幼儿园频频出现事故,使得人们的目光非常关注我国幼儿教育情况。想要有效地开展幼儿教育就需要幼儿教师们制定出合理的教学策略,而这些基础就是要了解幼儿们的心理需求,对症下药。对于幼儿的行为进行观察记录和分析是每一个幼儿教师需要具备的专业素养,这也是进行幼儿教育的主要工作之一。  关键词幼儿行为观察;观察记录;文字记录  中图分类号:G612 文献标识码: