【摘 要】
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初中音乐教学是培养学生乐感,陶冶情操的有效方式,在素质教育背景下,更多中学对音乐教育的重视程度有所提升,鼓励音乐教师积极进行教学方式的改革改进。但在长期的应试教育环
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初中音乐教学是培养学生乐感,陶冶情操的有效方式,在素质教育背景下,更多中学对音乐教育的重视程度有所提升,鼓励音乐教师积极进行教学方式的改革改进。但在长期的应试教育环境下,中学音乐课堂形式性较强,活力有限,抑制了更多学生的音乐兴趣,不利于音乐课堂的建设。以下笔者分析在初中音乐课堂内的现有问题,并提出促使音乐课堂迸发活力的教学方法。
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