高校工科专业实施本科导师制的教学模式改革与实践

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针对高校工科专业传统大众化教育模式下,较难培养出创新型人才、专业精英人才的问题,本文提出对本科导师制教学模式进行改革,并结合本科导师制实施存在的导师定位不准、学生意识模糊、师生比不足、缺乏激励机制及配套制度等问题,从准确定位导师职责、导师的遴选、指导方式的优化、优选指导的学生、确立相关配套制度及引入绩效考核机制的角度,来分析本科导师制的实施对策方法,为高校工科专业精英人才的培养提供了一条可选思路。
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