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随着社会经济的不断发展,我国对素质教育的重视程度逐渐提升,陶艺教学中不但包含着丰富的陶艺知识,还具有浓厚的工匠精神,包括精益求精、尊师重教、实践创新精神等等。我国高校的陶艺教学应积极以培养学生工匠精神为核心,采用科学有效的方式促进学生身心的健康发展。本文将对工匠精神在陶艺教学中的培养意义以及具体的培养方法进行分析。