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法学学科是实践性很强的学科,法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系.法学理论课程实践性教学改革的不足主要在于“以学生为中心”理念不够深入、法学理论课程的社会实践环节成效有限、法学理论课程的实践教学主体的参与积极性不高等等.本文认为对其进行完善的方法可以从案例教学方法在法学理论课程中的充分应用、使学生尽可能的参与到模拟法庭相关竞赛中去、有效组织学生进行相应的法律实习或见习等方面入手.