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就业指导课采用翻转课堂的教学引发课堂教师角色、教学设计的变革。教师的角色从课堂教学准备者转变为课前视频设计者,从知识传授者演变为生涯教练型指导者;教学设计也从课前教学准备、翻转课堂教学活动设计和教学评价多元化三方面进行变革;有效提高了课堂教学参与度和有效性。
基于翻转课堂的就业指导教学设计探究
【摘 要】
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就业指导课采用翻转课堂的教学引发课堂教师角色、教学设计的变革。教师的角色从课堂教学准备者转变为课前视频设计者,从知识传授者演变为生涯教练型指导者;教学设计也从课前
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院
【出 处】
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浙江工贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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2015年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目“大学生就业指导‘翻转课堂’教改实践与探索”(kg2015837);2014年浙江工贸职业技术学院课堂教学创新项目“大学生就业指导‘翻转课堂’教改实践探究”(浙工贸院[2014]264号文件)
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