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野外见习是药用植物学课程中不可或缺的环节，在自然环境中辨识药用植物才是真正意义的“识药”。野外教学中结合生态提升学生的“识药”能力，将生境、物候以及多样的生态关系融入教学中，积极构建“识药”的整体观和动态观，有效提高学生实践能力，有助于其领悟自然，感悟中医药文化。
结合生态“识药”提升药用植物学野外见习教学效果
【摘 要】
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野外见习是药用植物学课程中不可或缺的环节，在自然环境中辨识药用植物才是真正意义的“识药”。野外教学中结合生态提升学生的“识药”能力，将生境、物候以及多样的生态关系融
【机 构】
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安徽中医药大学药学院
【出 处】
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安徽中医药大学学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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安徽省中药学专业综合改革试点项目（2012zy045）；安徽省高等教育省级振兴计划项目（2014zytz013）
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